看见生命——

      学生教育中的心理关怀

 

     2020年11月2日下午4：20，心理健康教育中心葛老师为全校系主任和班主任开设了一场《看见生命——学生教育中的心理关怀》培训讲座。

    葛老师由生命的本质渴望被看见，被看见的感动开始，提醒大家不是熟悉就已经看见，相反熟悉往往会限制我们的视角。学生是独特的鲜活的生命，需要我们用心、用爱去看见。

首先要看见学生的心理健康状况和学生心理困扰的成因。这样才能高度重视学生心理健康教育，才能更好地在德育工作中，有意识地培养学生人格、社会性情感以及情绪管理的能力。

如何才能更好地看见学生？才能真正理解学生？葛老师强调问题不是问题，如何解决才是问题。然后通过冰山理论，教会大家透过行为看内心。压力情境下的指责、打岔、超理智以及讨好应对方式都是源于不安全感的防御式，只有建立合作的良好的关系，才有可能实现教育目的。在此，葛老师通过案例演示了运用冰山模式如何建立关系，如何倾听，如何共情，如何合作地解决问题。

接着关于心理危机干预中的处理流程以及注意事项做了阐述。特别强调干预的目的是为了学生生命安全，健康成长，所以尊重学生、看见家长的情绪、为学生保密以及持续关爱是需要时刻铭记的。

最后，葛老师简单介绍了异常情绪的评估标准以及常见的异常情绪。并以抑郁为例，解释抑郁的认知、情绪、意志以及行为特征，可能的危害以及被精神科医生确诊后的家校沟通。整场讲座秩序井然，在座教师、领导认真学习，学工处王晓艳处长做了精彩点评。班主任德育工作中的心理健康工作培训圆满完成。