宿迁高等师范学校
第十届心理健康教育周活动总结
为进一步普及心理健康知识，增强师生心理健康观念，促进学生身心健康成长，完善学校心理健康教育工作，构建和谐的校园人文环境。自5月22日至29日，我校以“‘疫’路前行、携手成长”为主题开展了一系列心理健康教育活动。
为帮助学生正确认识危机，学会合理应对危机，在危机中获得成长，5月23日，全校开展了《危机与成长》的主题班会。
为促进学生关注心理健康，了解心理健康知识，学工处心理健康教育中心制作展板在活动周展出。展板介绍了5.25心理健康节的
起源、第十届心理健康周活动安排、和谐人际的重要性、生活中常见的心理学效应以及学生心理手抄报展。
为提高班级心理委员的凝聚力和领导力，5月24日以“凝心聚力 携手成长”为主题在操场开展心理拓展活动。拓展活动通过破冰游戏，同心鼓、贪吃蛇、珠行万里等小组竞争游戏培养团队成员的协作能力、沟通能力以及团队领导的带领能力。
为缓解综合高中班的学习压力，帮助学生学会自我调节，精心为学生选了《京东教父》心理电影，旨在使学生明白：有时过去的矛盾其实早已化解，只是我们自己不愿意原谅自己，从而让它继续影响现在的生活。所以，直面过去需要勇气，但更加需要的是我们对自己的宽容与接纳。
为缓解疫情带来的压力，展现积极抗疫、努力奋进的阳光心态，5月初在全校范围内开展了心理微艺术比赛，鼓励学生以绘画、诗歌、散文、微视频等方式进行创作。5月26日，通过美篇向全校师生展示心理微艺术一、二等奖作品。
一等奖 美术202 孙佳怡
一等奖 学前一系 20（1） 李梦云
梦醒了，我仍然一个人待在这个屋子里，但我已经不害怕了，因为我知道在这个屋子里不是只有我一个人，还有春，有“我”。
在这段危难时刻，人人都在防备着病毒的入侵，心理上不免会出现焦灼或低沉，我只想说你不是一个人。你的背后有老师，有同学，有社会，有国家。
——摘自《我和“春”》一等奖 艺术系 美术20（2）吴念颖
我想说的是，无论你有多浮躁，出门吹吹风看看景，浪漫的不只是花和春天，还有干净单纯的心灵。烦躁不开心的时候，坐在阳台上晒着太阳，捧着本书，认认真真的看一本小说或是诗歌，是不是一切就拨云见日了呢。
—— 摘自《播放一首春日序曲》一等奖 学前一系20（4）鲍禹诺
为了激发学生的想象力，学会积极的解决问题，本次心理健康教育周以系为单位创作并拍摄心理剧。心理剧以校园生活为背景，展现学生间的学习、人际、亲子关系等困惑以及积极探索的心路历程。
通过本届一系列心理健康教育活动的开展，全校师生对心理健康更加关注，对心理咨询也更加接纳和认可。问题不是问题，如何应对才是问题，已经成了我们面对挫折时的思维模式。
